Une initiative nationale : la Semaine des Mathématiques 2025
La prochaine Semaine des Mathématiques se tiendra du 10 au 19 mars 2025 et aura pour thème « Maths hors les murs ». Cette initiative vise à montrer que la culture mathématique contribue à motiver les élèves, à renforcer le lien avec l’école et à susciter des vocations scientifiques.
Chaque année, de nombreuses actions sont menées dans les établissements de l’Académie de Montpellier pour encourager la pratique des mathématiques auprès du plus grand nombre, de la maternelle au lycée. Pour l’édition 2025, cette semaine invite à repenser le rapport aux espaces d’apprentissage en repoussant les frontières de la salle de classe. L’objectif est d’intégrer les mathématiques dans des situations ancrées dans le réel, facilitant ainsi l’apprentissage et la contextualisation des savoirs.
1 jour = 2 ÉNIGMES
Du 10 au 14 mars, parents et élèves, vont recevoir deux énigmes à résoudre dans des thématiques différentes, allant de la logique aux calculs. Toutes les réponses seront par la suite publiées ici le 18 mars.
Le Cheval Métallique Zeus et les Sciences d'ingénieur
RESSOURCE PÉDAGOGIQUE
Une immersion mathématique à Prague
À l’occasion de notre voyage scolaire à Prague du 10 au 13 mars 2025, nous proposons aux élèves une activité dédiée à l’horloge astronomique de Prague. Ce monument historique, construit en 1410, est un chef-d’œuvre d’ingénierie qui illustre l’interaction entre mathématiques et astronomie.
Ressources disponibles
📄 Téléchargez la fiche d’activité complète ici : Lien vers le PDF
🇫🇷 Pour plus d’informations sur le projet national, consultez le Portail Pédagogique Académique.
Objectifs de l’activité
Cette activité vise à :
- Comprendre les différents systèmes de mesure du temps utilisés sur l’horloge.
- Appliquer des notions de proportionnalité et de conversion temporelle.
- Analyser la répartition des heures sur un cadran de 24 heures et effectuer des calculs de correspondance.
Détails de l’exercice
Les élèves travailleront sur plusieurs questions mathématiques en lien avec l’horloge :
- Conversion entre le temps solaire et le temps moderne.
- Étude de la proportionnalité des cadrans et calculs d’angles formés par les aiguilles.
- Analyse des vitesses angulaires des aiguilles.
- Introduction aux notions de temps sidéral et astronomique.
Pourquoi cette activité ?
Cette initiative s’inscrit pleinement dans l’esprit de Maths hors les murs, qui invite à repenser l’enseignement des mathématiques en les intégrant à des situations réelles. En étudiant une horloge médiévale toujours en fonctionnement, les élèves découvrent une application concrète des notions vues en classe.
En reliant mathématiques, histoire et astronomie, cette activité permet aux élèves d’enrichir leurs connaissances tout en découvrant le patrimoine scientifique et culturel européen. Une occasion unique d’apprendre autrement.